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Материалы и форум » Французский язык » Пособия на французском » Alter Ego
Alter Ego
АдминДата: Вторник, 12.07.2011, 10:02 | Сообщение # 1
Академик
Группа: Администраторы
Сообщений: 3766
Репутация: 2
Статус: Offline
Alter Ego A1: méthode de francais
Authors: Annie Berthet, Catherine Hugot, V. Kizirian, Béatrix Sampsonis, Monique Waendendries
Format: wma
Quality: high
Size: 66 mb

Also see:
Alter Ego A2 méthode de francais
Alter Ego 4: methode de francais B2 CD inclus
Цитата:
Nouvelle méthode pour grands adolescents et adultes, Alter Ego est fondée sur les recommandations du Cadre Européen commun de Référence. Elle favorise ainsi une approche actionnelle, une évaluation partagée et le développement de l'autonomie.
L'apprenant est amenée à acquérir de véritables compétences de communication, réaliser des tâches authentiques, interagir dans des situations diversifiées, grâce à une méthode prête à l'emploi et aux thématiques variées.
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Адрес ассоциации: fl-teaching@mail.ru
 
АдминДата: Вторник, 12.07.2011, 14:19 | Сообщение # 2
Академик
Группа: Администраторы
Сообщений: 3766
Репутация: 2
Статус: Offline

Author: Catherine Dolez
Publisher: Hachette
ISBN: 9782011555120
Number of pages: 189
Format / Quality: pdf/ excellent
Size: 48mb
Alter Ego est une m[ethode sur qautre niveaux destinée à des apprenants adultes ou grands adolescents
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Адрес ассоциации: fl-teaching@mail.ru
 
АдминДата: Суббота, 16.07.2011, 18:27 | Сообщение # 3
Академик
Группа: Администраторы
Сообщений: 3766
Репутация: 2
Статус: Offline
Аltеr Ego 1 Guide Pedagogique
Author: Вerthet, Нugot, Кizirian, Samрsоnis
Publisher: НАСНЕТТЕ FLE
Publication date: 2008
ISBN: 9782011554222
Number of pages: 256
Format / Quality: PDF
Size: 4MB
Alter Ego, fruit de l'expérience de cinq professeurs-formateurs de terrain, est une méthode adaptée à la réalité de la classe, " prête à l'emploi ", grâce à une structure qui suit le déroulement du cours. Alter Ego est le reflet des trois approches du CECR : apprendre, enseigner, évaluer. Apprendre : L'apprenant est actif et développe des stratégies d'apprentissage qui l'amènent vers l'autonomie. Les thèmes abordés sont motivants. Les tâches proposées sont le reflet de situations authentiques.
Enseigner : Les objectifs et les compétences visés sont très clairement indiqués dans chaque leçon. Le parcours de chaque leçon est linéaire : comprendre, s'exercer, s'exprimer. Evaluer : Une évaluation sommative permet un réel entraînement à la validation des compétences des différentes certifications (DELF A1, préparation au DELF A2 mais aussi au CEFP1 de l'Alliance française de Paris, ainsi qu'aux tests TCF et TEF). Une évaluation formative permet à l'apprenant de vérifier avec l'enseignant ses acquis.


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